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一、創意是教養成功的活水源頭如果教養的方法有創意，孩子的學習會有興趣；如果孩子對學習有興趣，教養的效果會令人滿意。
孩子是我們的寶，希望孩子好，期待孩子巧，但許多父母卻把孩子變笨了，為什麼呢？可能是不懂教養之道吧！創意是教養成功的活水源頭：
教養正確── 一教就靈．再教就成
教養錯誤── 一教就蠢．再教就笨
知識就是力量．方法就是智慧
我有兩個兒子，他們現在都上研究所了，我最近在整理他們小時候的資料、錄音帶，感覺時間過得好快！我們已經老了，孩子成長了，我們要交棒了。然後再想想過 去，再看看現在孩子的表現，我願意跟大家分享一句話，那就是「我過去堅持的理念、想法，是對的。」因此，今天主要是跟各位分享，我過去曾經懷疑我的想法到 底是對還是錯的那一段時間。
二、給孩子一個溫馨與支持的環境我不太重視功課，兒子有時候會五科不及格，我心裡就覺得很「鬱 卒」，到底我什麼地方錯了？雖說不重視成績，但也會掙扎，因為擺在面前的是五科不及格啊！最近不是要加考作文嗎？到底是要為了一兩分，你考上你選擇的好學 校呢？還是為了要培養孩子長久的能力？如果你的孩子擠不進這個門，會少掉一個非常重要的機會，你希望孩子好，希望孩子巧，至少希望孩子功課達到水平。這是 兩難，當你碰到問題時，就要想辦法去面對問題，去解決問題。
那時我想一定有什麼因素，不然不會五科不及格，國中還不錯啊，怎麼會突然 五科不及格？當我去學校問他們同學時，才知道原因──我的兒子被教官盯上了！一個高中生，剛進高中就被教官逮住；逮住有兩種，一種不好，一種還不錯。原來 我兒子長得人高馬大、一表人才，身高一百八十幾。教官覺得他不錯，訓練他當禮兵隊的隊長，所以每天都看到他在擦皮帶、燙衣服(我們都不燙衣服的)，他每天 都穿得漂漂亮亮到學校，因為升旗要站在第一個，雄糾糾、氣昂昂的，是青少年最仰慕的典型。大家都知道時間花在哪裡，成就就在哪裡，所以他的成績當然忽略 了。他以為可以照過去國中的模式來念書，沒想上了高中，卻不一樣。
要成功，一定要溝通；所以我就跟他溝通。我問：「兒子啊，要不要爸 爸去請家教來幫你補習？」這是面對問題的第一種方法，他說：「不要」；我說：「那你要不要去補習班補習」，他也說：「不要」，講了很多方法他都不要。後來 我才發現，高中時代的他只要爸爸講的方法，他一定say NO。我就問他：「那不要，你想要什麼？」他說他自己念，他有骨氣想自己念；我說：「好，你就自己念！」結果發現他還是常常沒有自己念，這就是說的容易， 做的難。
我心裡急，有時候多講幾句，他就反彈，覺得很不耐煩；我心裡壓力也滿大的，畢竟我研究的是創造思考、親子教育，自己都沒有辦 法解決問題，要怎麼面對大家？因此有一陣子，我都不接受任何親子教育演講；因為講的是一套，結果卻是如此。我很挫折，加上有點心虛，只要人家請我講親子教 育，就說對不起最近很忙，其實不是忙，是有點「芒」--如芒刺在背那種刺痛的感覺。
後來我對兒子說打聽到一個消息，如果他再五科不及格一 定留級，不能當禮兵隊隊長。況且當你還在一年級，班兵們卻已經都上了二年級，並替代你的位置，那樣的心情是否可以接受？如果能接受，爸爸就不怎麼樣；但仍 擔心你到時候受到的傷害太大、挫折太大。他聽了以後並沒有說話，但從表情可知他聽進去了。接著我說我們來想一個辦法，怎麼樣混畢業，至少先解決掉三科再 說；可以背的先解決，你有辦法讀的就照國中方式去處理就好。後來發現有一點改變。
三、對孩子的行為要能機警而又關心第二次考 試成績不錯，三科都及格了；那時候我很興奮。有始以來沒有那麼好的創意，把我們家的海報紙拿來大筆一揮--「狂賀」！上面寫兒子的名字，然後說他可歌可 泣、成績進步、前途非凡，寫了一些鼓勵的話，卻不敢用「爸爸賀」，用「陳氏家族賀」，把我家的列祖列宗全部列出來，覺得洋洋得意，就等著兒子回來，驗收成 果。
結果「好心被雷劈」，當聽到兒子按門鈴的聲音，以為他會很興奮，結果發現他的腳步聲沉重，氣憤的感覺，好大聲。上來了！我覺得大 事不妙，果真不錯，想躲得遠一點但來不及了。兒子一開門，破口大罵：「爸爸你神經病啊？寫那麼噁心！趕快撕掉！」「撕掉啊？」(對方生氣的時候，你也生氣 就中計了，最好的方法就是重複他最後兩個字然後音調往上揚，這是種技巧。)他說「你怎麼那麼討厭啊！」我說「喔～討厭啊？」(這樣就好，但是要適可而止； 什麼時候結束要憑個人的智慧。)他說「趕快去撕！快點去撕！」我說：「爸爸去撕，我不知道你不喜歡，我以為你很喜歡。」他說「才怪！」我本來要去撕，後來 又停住了，說：「反正天黑了沒人看見嘛，媽媽已經做好飯，我們去吃飯，等你明早上學前再把它撕掉丟到垃圾桶就好。」他就沒話說了。
第二天上學他因為趕公車沒有撕，我沒撕是故意的，我想第二天可能會好轉。結果第二天一聽更慘重，從來沒看過兒子那麼沮喪又生氣，看他那麼生氣的樣子就說： 「對不起，爸爸忘了撕！我現在去撕！」後來我問他怎麼回事？他說下公車經過我們巷口，有很多阿公阿婆在那邊聊天，看到我兒子就跟他說他很棒，這個巷口有始 以來沒看過有人貼海報，所以他覺得很沒面子，大家都看著他(以前他也許不會覺得很多人注意到他)。他說明天開始不回家了！我嚇一跳想問他要離家出走啊？我 說：「那你不回家要去哪裡？」(帶著一點哀求的聲調，我真的很怕他離家出走，畢竟他是我兒子。我還很怕他跳樓；走的人不怎麼樣，留下來的人最傷痛。)我問 他：「不回來要去哪裡？」他說跟同學約好，從明天開始，要跟同學去Ｋ書中心。
我突然欣喜，那是一個轉捩點，想去Ｋ書中心讀書；但是那 時剛好新聞報導，有火燒Ｋ書中心燒死了兩個孩子，我又很擔心，第二天就請假去「明察暗訪」Ｋ書中心。我問老闆安全檢查有沒有問題？他說絕對沒問題！我說看 窗口那個位置滿好的，那一排有沒有人訂？可惜都滿了，令我很失望；接著老闆翻一翻資料後說有一個位置很好，從明天開始就退訂了；我說那我可不可以預訂？我 說我兒子今天大概七點以前會和他同學一起到，拜託你把這個位置留給他，然後跟他說這個位置風水很好，會幫這個位置的人都考上很好的大學，但是請你絕對不能 跟他說他爸爸來過。
那個位置很好，我在遠遠的地方就能看到他的頭，要逃難也比較方便。(年輕的朋友們，你知道父母就是這樣嗎？嘴巴沒有講 出來，心裡其實很擔心。)接他之前，我和太太去買他最愛喝的飲料、最愛吃的點心，他一上車，二話不說趕快「奉上」飲料；心想喝在嘴裡甜在心裡，他講話態度 就會好一點。我們不講話，也不問他讀了多少，就這樣一路走來。我覺得這是一個轉捩點。
四、跟孩子談話有獨特的規則與方法什麼 叫做「創意父母」？「創意父母」不是說沒有做過的才是很有創意。其實創意就是面對問題時，想些點子來解決問題。很多人常會有一種障礙，認為「我兒子已經這 麼糟糕，一點辦法都沒有啦！」當你覺得不可能，那可能就真的很難，所以要如何把不可能變成可能？這點就叫「idea」，就叫「創意」，是一個觀念、一個想 法。創意有時候是靈機一動，茅塞頓開，靈光一閃，有種「啊哈！」的感覺。那個就是「悟」，就是你心裡突然有所感動。其實一個父母親有什麼樣的觀念，就有什 麼樣的想法；當你觀念改變，行為也就改變。
有一次到中部演講，來自各地的宗教界負責人聚集在一起，有一位太太跟我講她今天悟出來最大 的感覺是，她這輩子對別人都很好，做善事、捐錢、奉茶、遞毛巾給遠地來的同修；但突然悟出這輩子從來沒有奉過一杯茶給自己的先生、給公婆；她對別人很客 氣，對自己的爸爸、媽媽、先生卻不耐煩；她知道問題出在哪裡了。因此，心動就想行動，行動才有機會互動，沒有行動一切免談。
為什麼說 「哀莫大於心死」，心灰意冷會讓人斃命。當你有心就會心想事成、美夢成真；沒有那個心、那個想法，就無效。如果這個想法沒有實踐，也沒有用；所以當你告訴 我什麼樣的想法最好，當你想通了就要去做！所以我常說我的創意的哲學就是「實踐的哲學」。一做，二做，三還是做；你做，才有可能成功。
前面提到的女士接著說，她聽我演講說到每個家庭都有個阻撓的人。這個人在家，全家雞犬不寧；這個人不在，全家快樂異常。什麼是「阻撓的人」？指凡事因他而起，凡氣因他而生，氣氛因他而不好，有他在就很鬱卒，那就叫阻撓的人。
因 此，我們要小心所謂「阻撓的人」說不定就是我們，因此希望你們來聽演講回家後，能過著幸福快樂的生活。該女士覺得他們家的阻撓人就是讀國二的兒子；陳教授 既然曾說，要成功一定要溝通；要溝通一定要放下身段。因此她跟兒子說：「兒子啊！媽媽今天去聽陳教授的演講，他說要讓一個人早點死掉的最好方法就是讓他生 氣；爸爸很辛苦每天上班、加班，回來還要生氣，這是媽媽的錯，媽媽沒有好好照顧爸爸。」
當你要指責別人時，先說說自己。她對兒子表示自己 愛嘮叨，所以爸爸才會生氣。她說：「今天爸爸回來我絕不嘮叨；並且會先做好飯菜，爸爸回來才不會肚子餓了亂開冰箱；你趕快去寫功課，爸爸回來才不會唸你 (其實這才是重點)。」她兒子就趕快去寫功課，因為之前被嚇到了。她叫住兒子說：「陳教授曾千叮嚀萬交代，要成功只有母子串通才有可能成功。」所以他們就 「串通」好，等爸爸回來。過去她在炒菜時都會很生氣丈夫帶了鑰匙不開門，還要她關掉瓦斯特別跑去開；很多媽媽都覺得瓦斯比丈夫重要，這也就是為什麼當我講 這句話時，全省已經有四對離婚，八對正在吵架--所謂「心動」，指的是觀念改變，心情也改變了；因此這次她就去開門。
所以如果你要對 兒子好，想想那些賣安非他命、還有去飆車的那些孩子，你就會突然覺得，孩子比上不足，比下有餘；至少他還活著，只要活著就有希望。但是要有希望，一定要讓 孩子心裡有所感動，你才會成功；這個感動是一種互動。那位太太真的把瓦斯關掉自己去開門；她開了門本來要回來煮飯，忽然想到我演講時曾說，我這一輩子最高 興的事情之一就是回家的感覺。因為我回家按門鈴，太太一定會到樓梯口幫我拿東西，即使太太不在，孩子也會出來把我的背包接進去──雖然在看電視或做功課也 一定會這麼做──這讓我有「回家的感覺」。
各位媽媽或各位子女們，有人按門鈴，一定要出來，不差那十分鐘、五分鐘，幫他接東西，開個 門跟他說「爸爸你回來了！」、「爸爸餓不餓？渴不渴？」就好了。即使爸爸說餓，你沒有東西給他吃，他還是會心情很好。有些做爸爸的說，他們按門鈴按了半天 沒人開門，自己開門進去，看到太太在跟人家聊天講電話，兒子在看電視，無視於他的存在，比到旅館、到陌生的地方還不如。所以那位女士真的開門走到樓梯口， 並且面帶微笑(由於她曾聽我說過要微笑)。
氣氛從哪裡開始？從微笑開始。我常告訴學生「一天三大笑，勝過吃任何補藥」，一笑世間無煩惱， 再笑肚大憂愁轉眼消，三笑所有疾病統統被你嚇跑，四笑你的家庭你的婚姻你的一切就更加美好。千金難買君一笑，所以要跟孩子溝通，先跟他笑。例如孩子一直在 打電動玩具，我們本來要生氣，但想一想，就過去跟兒子笑一笑，拍拍他，說這個滿好玩的，他心裡有數，知道該做什麼了；其實這也是轉個彎的溝通。他會說，我 這一局打完就不打了。過去雙方常硬碰硬；現在只要心靈轉個彎，講話也轉個彎，一切自然會不同。
先前提到的那位女士在樓梯口對著先生 笑，他抬頭看見嚇一跳，問要幹什麼？她說「沒有，在等你啊！」接著她好心要幫他拿皮包，他卻夾得很緊不讓她拿。但是改變歷史的往往不是這件事，而是他進門 的那一剎那，她很大聲地說：「兒子啊！爸爸回來了！」兒子趕快走出來，端著一杯茶：「爸爸你回來了，辛苦了，請喝茶。」這個爸爸拿到茶杯以後全身不對勁， 還問說今天家裡到底發生了什麼事？不久以後，做爸爸的發現真是太太領著孩子在改變，與兒子「串通」。因此，父母溝通，親師溝通，比較容易成功。
五、如何改變孩子不良的行為我常說，對下一代的教育不是只教育你兒子，還教育你兒子的兒子，這是傳承。我曾看到一個小孩子很可愛，並摸摸他的頭，他竟然對我罵ＸＸＸ，好兇！我說不 能罵粗話，他還繼續罵，他爸爸出來了看到這樣(他爸爸上過我的課)，就指著他兒子的頭說：「ＸＸＸ！你怎麼可以罵人家ＸＸＸ！」簡直是一模一樣。
以前有時候我回家很累，就會躺著看報紙，很舒服，但發現兩個兒子都會躺著看書，這對眼睛不好。(看到別人的缺點，馬上就能發現，但對自己老是在做的事，卻都 不覺得是缺點。)在開家庭會議的時候，我就說：「爸爸躺著看書報是非常不好的行為，希望你們能幫我糾正，如果再看到我躺著看書報，就打十個叉叉。」打十個 叉叉代表要做很多家事，「但是如果你們也躺著看書，只要一半的處罰就好。」爸爸兩倍，兒子一倍，這樣可不可以？他們一定說可以。如果我被打十個叉叉，就要 帶他們去麥當勞或買玩具給他們，所以之後我回家他們都在等我，然後一直跟，我就會拿張椅子在客廳，並且倒一杯茶；他們沒有辦法「得逞」，後來我發現他們的 行為也改了──要改先從自己改起，很有用。
以前我們會幫小孩錄音、錄影，留下他們成長的軌跡，去看他們的點點滴滴。在一次的家庭會議 中，讀幼稚園中班的兒子當主席，他說：「各位爸爸、各位媽媽，現在我們要開家庭會議。」每次開會都會有重要的議題，譬如說「媽媽最近常常生氣，我們來看看 她生氣的原因是什麼？」這叫做腦力激盪，大家都提出自己的看法。另一個問題是「媽媽要教書，回來還要做很多家事，爸爸都不用。」我就說：「家裡有三個男 生，我們來看看媽媽有哪些家事要做？」，每件事都寫一張卡片，貼在家裡的公佈欄，貼一貼，大大小小總共有三十幾項。我說：「弟弟你最小，你先挑，你們挑八 項，剩下統統給我。」
所以我們在公佈欄有弟弟要做的家事、哥哥要做的家事、爸爸要做的家事，媽媽統統不用做。這個決議效果滿好的，不過後 來所有家事還是媽媽在做，因為媽媽總是覺得她要做；但是我們這個舉動的好處在於媽媽的氣比較消了。這讓我印象深刻，我太太還因此寫了一首打油詩，已經二十 幾年了，我現在還會背：「不要生爸爸的氣，因為他又忙又累。不要生小文的氣，因為他盡心又盡力。不要生小武的氣，因為他不是故意。媽媽如果不生氣，全家大 小要鼓勵。」。
六、結語在此總結幾件重要的觀念：
(一)讓孩子變笨的十二招不要犯
1.責備批評； 2.事事代勞； 3.鼓勵聽話； 4.過份寵愛；
5.完美主義； 6.成績至上； 7.管教不一； 8.不准發問；
9.限制遊玩；10.揠苗助長；11.自由放任；12.忽略輕視。
(二)把握孩子出門及回家第一句話的魅力；凡事先溝通，製造成功，多討論，凡事商量。
(三)避免管教的誡律──15不
1. 不要對子女有偏見；
2.不要瞧不起孩子；
3.不要恐嚇孩子；
4.不要用物質賄賂孩子；
5.不要求孩子答應下次不敢了；
6.不要過度保護或督促孩子；
7.不 要對孩子嘮叨不休；
8.不要強迫孩子；
9.不要縱容溺愛孩子；
10.不要用不一致的管教態度；
11.不要孩子學他能力不及的事；
12.不要把孩子當成出氣 筒；
13.不要用你不想做的事命令孩子去做；
14.不要用工作處罰孩子；
15.不要濫用鼓勵。
(四)「送孩子一條魚 一日無慮；教孩子釣魚 終生受益。」 做一個成功的父母必先做個快樂的父母。每一個孩子都不一樣，教養孩子沒有公式可循。配合孩子的個性，調整自己的方法，建立自己最適切的教養方法。
