幾屆下來的經驗，發現只要家長越相信孩子的能力，越信任老師，孩子們在日常生活技能養成的速度及成熟度都會有大幅的成長，而在學習上也能很快的步上軌道。因此在一開學時，我總是要求家長讓孩子自己進入校園，不隨意在教室外流連，一方面是讓老師在無顧慮的環境下，教導孩子團體生活中的規範，一方面是讓孩子儘早學會獨立。
面對初次有小一生的新手父母，以下是節錄自「學前雜誌」中給家長們的一些建議，希望能有所助益：
1.上學後情緒起伏大，如何安撫？
每個孩子適應度不一，有些孩子可能不理解老師的指令、語意，無法察言觀色，做出正確行為。例如上課時腳伸太長，踢到別人的椅子，被老師「警告」，而心情不好。這時爸媽先要做到「陪伴和傾聽」，每天觀察孩子的生活，聽他說說學校的事，但不是追問他有沒有做錯什麼。同時，也要教他應對方式，例如：讓他明白，老師說「警告」就是提醒的意思，所以要把腳放平，跟老師說：「謝謝老師！我知道了。」有了「陪伴和傾聽」，先接納孩子的感受，才能及時發現孩子的難題和需要的協助。
2.如何陪孩子做功課或檢查功課？
一年級最常碰到的問題是，孩子寫一個字，爸媽擦一個字，孩子很挫折，爸媽也很火大。如果是全職媽媽能親自長時間陪伴孩子，最好是孩子做功課時，媽媽在一旁看書或做靜態的事情，孩子有疑問時再問，也感覺到一起學習的家庭氣氛。寫一個段落，和孩子一起討論，哪個寫得好，哪個差一些，除了錯誤必需改正，對於不是很滿意的字，可以先約定改幾個，讓孩子自己判斷、自己選，不要全盤否定他的努力，更不要一直碎碎唸。職業婦女若需要仰賴課後照顧，不要認定非上才藝安親班不可；學校本身的課後照顧環境，讓孩子寫完功課還有足夠的空間活動或運動，對精力旺盛的孩子是較好的選擇。而下班後，花個兩三分鐘先看家庭聯絡簿，可避免忙完家事，夜深了才發現第二天上課需要孩子帶某個材料，找不到地方買。
3.跟老師如何溝通才恰當？
小學的親師關係不像幼兒園那麼緊密，爸媽通常感覺親師談話的機會不多。一般溝通的管道包括親師座談會、班級網頁和家庭聯絡簿；第一次的親師座談會一定要參加，可以藉機瞭解老師的班級經營計畫、教學風格、溝通習慣。平日老師在聯絡簿上比較不常寫個別讚美的話（讚美與鼓勵通常已經呈現在其他作業或獎勵卡上），多半遇到問題才寫重點，爸媽要即時回應，謝謝老師提醒或請問老師建議家長怎麼配合才能有效改善。老師對班級的引導和規範會有一定的流程或計畫，一開始爸媽不要心急介入太多，要讓老師有時間認識孩子，也讓孩子信任老師，別在孩子面前批評老師。如果需要個別溝通，應尊重老師方便的時間和方式。擔任愛心媽媽協助老師班務或校務時，也要拿捏自己的角色，懂得自己是觀察者和協助者，不造成干擾。
【資料來源】YaQuei Blog--南市勝利國小：黃雅貴老師
【引用網址】http://www.slps.tn.edu.tw/tn1119/blog/article.asp?id=73
